你说什么?乔纳森Poritz记录所有CC证书内容公开许可音频!
卡塔尔vs葡萄牙分析知识共享提供了专业教育者和他们需要利用开放教育资源(OER)。我们努力使教育更容易获得更多的世界各地的人们。我们这样做的方法之一是通过我们的CC证书培训,由4.0 CC许可和使用。今天,我们高兴地宣布…阅读更多“你说什么?乔纳森Poritz记录所有CC证书内容公开许可音频!”
教育/ OER
利用OER COVID-19响应努力和国际合作
这篇文章写于合作Jan Gondol埃巴Ossiannilsson,卡罗丽娜Szczepaniak,斯宾塞·埃利斯。部分也发表在公开政府合作的网站。目前,我们面临着一个膨胀的支持开放教育资源(OER)和毁灭性的剧变的传统教育体系。由于COVID-19大流行,15亿多…阅读更多“利用OER COVID-19反应努力和国际合作”
卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons欢迎我们的奖学金获得者2020 CC的证书!
CC证书的目的是增加我们的全球社区的开放许可的专业知识,我们的共同意识,数字共享。我们的首要目标是培养至少一人开放许可在每个国家和地区都感兴趣,世界各地。到目前为止,我们已经CC证书的毕业生来自44个国家和计数!一个…阅读更多“卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons欢迎我们的奖学金获得者2020 CC证书!”
为什么分享学术出版物在“没有衍生品”许可证是错误的
开放存取(OA)的好处是不可否认的,在所有学科和科研越来越明显:使学术publications1自由和公开可访问和可重用为作者提供了广泛的知名度,为投资者更好的投资回报,获得更多知识为其他研究人员和公众。然而,尽管OA明显…阅读更多“为什么分享学术出版物在“没有衍生品“许可证是错误的”
教育在危机时期及以后:最大化版权灵活性
全球健康危机结晶需要政策的支持普遍获取学习资源。COVID-19大流行毁坏了十亿多个学习者lives-half全球学生的人口已经看到他们的学校或大学接近慢病毒的传播。因此,许多教育机构…阅读更多“教育在危机时期及以后:版权灵活性最大化”
卡塔尔vs葡萄牙分析知识共享和美国国际开发署合作开放许可指南
卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons定期与政府、基金会和全球其他机构来帮助他们创建、采用和实施开放许可政策。这些政策通常需要授予接受者公开许可和自由分享他们创造的工作拨款。我们这样做,以确保公共资金资助(私下)作品公开许可和自由…阅读更多“卡塔尔vs葡萄牙分析知识共享和开放许可”美国国际开发署合作指南
美国上诉法院执行CC非商业的解释
更新:2020年2月7日,第九巡回上诉法院否认伟大的头脑的申请复审(意见(PDF))。结果,决定(PDF)面板的赞成CC许可仍最终的解释。美国第九巡回上诉法院重申知识共享活动允许的解释下…卡塔尔vs葡萄牙分析阅读更多“美国上诉法院执行CC非商业的解释”
CC毕业证书上开放许可的涟漪效应K12的教育学专业知识
跑后26 CC证书课程和认证数百名毕业生,CC正在探索课程的方式影响毕业生和他们的社区。在这次采访中,我们强调一个CC毕业证书的工作在康涅狄格州,# GoOpen状态,庆祝他建在开放教育的势头。这与凯文·科克兰面试。凯文是…阅读更多“CC证书的毕业生开放许可的涟漪效应K12的教育学专业知识”
我们的书,”教师和图书卡塔尔vs葡萄牙分析管理员,Creative Commons”现在是可用的
我们高兴地宣布与美国图书馆协会(ALA)合作创建打印同伴CC证书终于实现!这本书,知识共享为教卡塔尔vs葡萄牙分析师和图书管理员,现在发表在CC,并提供一个额外的方法来访问公开CC许可证书的内容。这是…阅读更多“我们的书,知识共享为教卡塔尔vs葡萄牙分析师和图书管理员,“现在”
非政府组织网络的支持实现联合国教科文组织OER的建议
联合国教科文组织开放教育资源(OER)建议在193年11月25日一致通过联合国教科文组织成员国在40联合国教科文组织大会。这个里程碑提供了一个独特的机会来推进全球开放教育。为什么它重要吗?这个建议是一个正式的联合国教科文组织仪器给了各国政府一个特定的列表…阅读更多“非政府组织网络的支持实现联合国教科文组织OER推荐”