在案例研究
内容
特色OER案例研究
以下是一些最引人注目的OER项目和CC在世界各地教育政策中的实施。有关更全面的列表，请参见阿根廷
开始于2002年,Gleducar是一个由教育者、学生和积极分子组成的社区，他们围绕一些教育问题和项目自组织。三年后，它被阿根廷参议院宣布为国家利益，被认为是阿根廷最重要的开放教育项目之一。该社区由Gleducar的非营利/非政府组织身份支持。[1]社区倡议围绕着建立一个开放教育资源库(OER)，促进更开放的知识产权和教育政策，鼓励使用免费技术和分布式网络，开放获取和一般的教育创新。Gleducar上的所有内容都是在一个CC授权许可．
开始于2012年,Encipel是一个教育社区，任何性别和年龄的用户，创建文件来分享他们的知识。这些文档随后由社区审查和改进，从而提供更高质量的内容。我们使用CC BY-NC 3.0许可证。[２]．所以所有的信息都对每个人开放。我们决定使用这个许可证，因为我们希望人们增强知识和it的分布。从一开始，我们就改善了信息，网站的质量，为用户提供工具。这仍然是一个非常未知的项目，但我们希望它能发展得更多。
澳大利亚
的南昆士兰大学的开放式课程为全世界的学生、学者和感兴趣的读者提供免费和开放的教育资源(OER)。USQ开放式课程包含了五个学院的样本课程，以及该学院的课程叔准备程序．USQ是唯一的澳大利亚成员开放课程财团,一个wallputih国际合作230多所高等教育机构和相关组织使用共享模式创建了一个广泛而深入的开放教育内容体系。所有USQ开放式课程都可以在CC Attribution-Noncommercial-ShareAlike．
巴西
OER-Brazil项目
over - brazil项目recurso项目Educacionais Abertos4共享是一个旨在为葡语使用者提供开放教育资源(OER)信息的网站。该网站提供了广泛的常见问题解答，指向参考文档、媒体等。该站点列出了来自巴西和世界其他地方的OER项目，重点介绍了它们的CC许可实现。OER-巴西项目还提供了旨在促进OER在巴西获得批准的现行法案的信息，并希望让巴西社会参与讨论和改进此类政策。网站的英文导航正在进行中。
