2012年巴黎OER宣言

电缆的绿色

电缆的绿色

2012年6月29日

Catherine Ngugi女士和Letuimanu 'asina Dr. Emma KRUSE VA'AI
凯瑟琳女士恩. .和Letuimanu 'asina Dr. Emma KRUSE VA 'AI/马里亚纳Bittencourt/CC的

通过威廉·休利特和弗洛拉·休利特基金会的慷慨支持，并与英联邦学习组织(COL)充分合作，教科文组织主办了此次2012年世界开放教育资源大会上周:

  • 展示OER政策、举措和专家方面的世界最佳实践;
  • 发布2012年《巴黎OER宣言》，呼吁各国政府支持OER的开发和使用;而且
  • 庆祝2002年联合国教科文组织论坛10周年，该论坛创造了“OER”一词。

我很高兴地报告，联合国教科文组织成员国一致通过了巴黎OER宣言”(pdf)。

《宣言》是联合国教科文组织和COL领导的为期一年的进程的结果，期间举行了区域和在线会议，并在大会上进行了最后谈判。宣言建议教科文组织成员国:

    • a.培养OER的意识和使用。

b.为使用信息和通信技术(ICT)创造有利环境。

c.加强OER战略和政策的制定。

d.促进对开放许可框架的理解和使用。

e.支持能力建设，促进优质教材的可持续发展。

f.促进OER的战略联盟。

g.鼓励在各种语言和文化背景下发展和适应OER。

h.鼓励对OER的研究。

i.方便OER的查找、检索和共享。

j.鼓励公开使用公共资金制作的教育材料。

《宣言》将送交教科文组织总干事。她将于2012年10月向联合国教科文组织执行局提交《宣言》。联合国教科文组织理事会通过《宣言》后，将提交大会进行最终批准。值得注意的是，《宣言》是一个不具约束力的教科文组织仪器联合国教科文组织的一项宣言确实“提出了普遍的原则，国际社会希望赋予这些原则尽可能大的权威，并提供尽可能广泛的支持”。

在国会的资源

向所有帮助世界走到这一刻的人致敬!因此，许多公开的倡导者前往地区会议和国会。你们的贡献以及与你们的政府的合作使我们大家都取得了这一成功的成果。

类别: 教育/ OER政策/倡导/版权改革博客
标签: ，，，，，，

关于《2012年巴黎OER宣言》的9个思考

  1. 我不知道该说些什么…回顾整个过程，再看看你的评论，恭喜那么多前来参加地区会议的支持者…嗯，我的感觉很差，因为我知道真实情况。提前几个月，我就试图获得在曼谷举行的亚洲区域会议的信息。最后才知道，这不是一个倡导人士的公开会议，而是一个朋友和更多朋友的高度封闭的会议。没有特别的邀请是不可能参加地区会议的，这意味着你必须是组织者的朋友。对我来说，这正是我们在OER中不能接受和促进的过程。我向参加拉丁美洲会议的同事们核实了一下，发现这次会议比亚洲会议更加开放。

    我为庆祝这一宣言而感到羞耻，因为它是公开实践的高潮，而实际上它是内部工作。这个宣言确实是一个美丽的作品，但在我看来，实现它的过程是非常剥夺公民权和不光彩的。

    所以你知道了…

    干杯
    蒂姆

  4. 从会议的照片来看，你一定在忙着别那些CC翻领别针

  7. 虽然这给OERs带来了一些关注，以及鼓励使用它们所需的一些措施，但实际的协议是毫无意义的政治姿态。这里没有任何关于将计算机融入教育、研究或与相关国家的人民讨论这些想法的任何形式的实施、课程开发的承诺。

  8. Tate, Eric, Ingrid, Rafael:谢谢。现在，帮助政府了解和采用开放政策的艰巨工作开始了:因此，公共资助的资源是公开许可的资源。

    与大多数政府间组织一样，教科文组织有许多“标准制定工具”可以用来推进思想(如OER):http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=23772&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

    对于这次大会，教科文组织选择以一份《宣言》作为开始。你说的对，声明不需经批准。尽管如此，《巴黎OER宣言》的通过为教科文组织成员国提供了一份指南和一份官方文件，供它们在参与国家和区域OER努力时参考。

    我同意——当一切都是开放的时候，开放是最好的——包括会议。

    我很抱歉你没能拿到地区会议的邀请函。恐怕我没有任何详细的信息可以告诉你们为什么知识共享协议没有组织这些会议。卡塔尔vs葡萄牙分析

评论都关门了。