今天,加州大学(UC)学术参议院宣布领养一个系统范围的开放获取政策为未来的研究文章由加州大学教师。文章将通过加州大学的免费公开eScholarship存储库。
根据新闻稿,加州大学的开放获取政策将覆盖8000教员作者每年大约40000篇文章。加州大学的声明:
由加州大学授予的许可证与出版商任何合同协议之前,教师可以使他们的研究广泛和公开,重用它用于各种目的,或者修改它为未来的研究出版物。此前,出版商的独家控制这些文章的分布。
看来,作者可以选择沉淀自己的文章在开放许可下,Creative Commons许可等。卡塔尔vs葡萄牙分析的常见问题解答说,
本文的使用受版权许可下,分布式,作者和教师选择许可使用的存款。教师可以选择限制商业重用通过选择“非商业化”的创作共用许可证(NC)限制他们存款的文章;卡塔尔vs葡萄牙分析或者他们可以选择允许它通过选择许可像“归因”许可证(CC)。如果没有指定许可,非商业许可证将在默认情况下使用。
教师也可以选择退出政策在条的基础上的限制的有效性整体的政策如果退出变得司空见惯。
加州大学的政策建立在现有的开放获取政策在加州,比如一个加州大学旧金山分校。这是一个链接全文的政策。祝贺UC传递这一政策,我们希望老师能拥抱开放许可下分享研究文章。
