《美国新闻与世界报道》探讨了开放教育的发展

本周,《美国新闻与世界报道》发表了一篇优秀的故事关于开放许可的教育材料的兴起。西蒙•欧文斯的文章涉及的许多开放教育地标我们庆祝过去一年,包括劳工部的TAA-CCCT补助计划和开放的教科书式的立法英属哥伦比亚和加州。欧文斯采访主任CC全球学习绿色以及电缆大卫•威利,二千万年的思想基础院长Florez,和其他几个专家空间。

从这篇文章:

在十年前,推出Creative Commons是由艺术家和文卡塔尔vs葡萄牙分析学接受社区,和其标志性的标志出现在侧边栏成千上万的博客,网页,和Flickr照片。到2005年,非营利组织估计有2000万的作品使用许可,到2009年这一数字已经上升到3.5亿。虽然一直热情拥抱它的基层组织,它不断地寻求认可和采用更大、更传统的机构。

这一目标背后的哲学很简单。“公众应该获得报酬,”(电缆绿色)说。“自由访问和合法访问它买什么。口号是“买一个。如果你买东西,你应该得到它。”,不应该感到惊讶,Creative Commons活动家已经确定了教育材料作为他们的卡塔尔vs葡萄牙分析观点的主要目标。今年早些时候,纽约联邦储备银行宣布,学生贷款债务已超过汽车贷款和信用卡债务,估计为1万亿美元。和是个无足轻重的贡献这一负担的成本上升的教科书。

[…]

教学心理学副教授大卫·威利布里格姆大学和技术在犹他州,一直沉浸在在社区建立之前的创作共用许可。卡塔尔vs葡萄牙分析他受到一群技术人员在1998年遇到了重塑自由软件运动的“开源”,他后来致力于开发一套“开放内容”许可证,允许内容创建者轻松共享和分发他们的内容。“唯一的区别是,我们所有人他最初不是律师,”他回忆说。“我们只是捏造。这是可怕的,因为有成千上万的人使用这些许可证,如果他们去了法院,谁知道会发生什么呢?“想象一下他的救援当Creative Commons许可成立。卡塔尔vs葡萄牙分析“我注意到在我们的网站上说,“请每个人,以最快的速度逃离我们的许可证。这里有真正的律师做了类似但更好。”