卡耐基梅隆大学上周举办了一场研讨会，开放学习互动的关系学习科学而且开放教育．在研讨会即将结束时举行的招待会上，我们在场的人听了一场精彩的演讲约翰·丹尼尔爵士的总裁兼首席执行官学习联盟(COL)．约翰爵士特别提到知识共用的新教育部门(卡塔尔vs葡萄牙分析ccLearn)，他告诫更广泛的开放教育界，即使我们在讨论涉及“开放”的法律和技术细节，也不要忘记我们努力的大局。
他为开放教育的前景描绘了一幅辉煌的图景。他州,
“开放教育打破了机会、成本和质量的铁三角，这个铁三角在历史上一直制约着教育，并产生了一种阴险的假设，即在教育中，没有排他性就没有质量，这种假设至今仍很流行。
随后的每一项技术都使这些规模经济更加令人印象深刻，并更加彻底地重塑了铁三角。在网上分发学习资料几乎是免费的。学生和机构之间的电子交流意味着反馈(学习的重要组成部分)更快、更便宜。
结果是，今天开放教育的主要障碍，因为它是主要的成本因素，是创造好的学习材料。在这方面，很少有技术上的捷径，因为要设计学术上最新、智力上有吸引力和教学效率高的课程，总是需要对人类智力进行认真的投资。答案不是在脑力上吝啬，而是让脑力产品更广泛地普及。”
读了演讲全文在COL站点上。
