卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons员工、分支机构和支持者们积极参与者和贡献者在今年的Mozilla节日,已成为一年一度的号召力的开放网络和我们的共同的价值观。我们的课程涵盖了广泛的问题,从新技术,开放教育和科学,作为一个开放的组织工作。感谢Mozilla邀请我们。我们已经期待明年的比赛。
CC使工具制造商
由马特·李和Ryan Merkley
在CC使工具制造商CC的Ryan Merkley和马特·李加入了Mozilla dev Ali Al宽干谷谈论工具和技术解决方案,可以提高CC许可的范围和价值的作品。CC共享一些早期的屏幕列表,一个新的移动应用程序,允许任何人创建和分享希望图片的列表,并允许用户作出回应,拍照,分享他们在全球存档,所有授权CC的。CC还共享CC搜索将聚合结果从面向用户的搜索api公开许可的作品。MakeDrive阿里演示原型,这将允许一个用户搜索一个CC形象,然后抓住它到自己的本地同步存储。
参与者打破成更小的小组讨论的挑战和机遇,并确定解决方案,共享集团。问题的范围从用户体验和可用性需要盈利的机会。每个人都被鼓励加入邮件列表的列表www.familygiver.com/thelist更新,和去hackspace.cc加入开发过程和贡献。
Creative Commo卡塔尔vs葡萄牙分析ns艺术家的画像
由简公园
# ARTOFWEB/Kat B/CC冲锋队
在Creative Commo卡塔尔vs葡萄牙分析ns艺术家的画像,一群音乐家,电影,博物馆馆长,艺术教育从业人员聚集在一起讨论艺术的类型被创建在今天的数字景观和如何以及为什么他们分享他们的作品和其他人的作品。令人惊讶的是,或意料之中的是,艺术家分享的动机包括没有商业目标。引用动机包括更广泛的分布;志同道合的艺术家的成长一个社区;引起反馈或情感;并导致新的推理和思维方式。
我们也确定共享障碍在某些环境中,如在艺术教育孩子隐私和耗时的工作参与编目艺术品的博物馆。分享我们解决个别艺术家的难题,如剽窃的恐惧和不完全准备好或质量的自信的艺术为公开批评打开它。最后,我们想出可能的解决方案来克服这些障碍,帮助艺术家与在线分享他们的作品感到更舒适更自由的重用,Creative Commons许可等。卡塔尔vs葡萄牙分析这些解决方案包括:一个工具,可以显示的规范化表示你的工作,包括所有衍生品由原来的;更好的归因提示使艺术家来指定如何他们想要归结;和注册表的艺术品。额外的需求包括改善与艺术品在线交互设计、咨询或劝告等如何分享网络艺术,和简化的最佳实践分享和将开放的艺术品。完整的会议的议程和笔记可用,除了凯文的覆盖会话的开放标准,“开源的困境的艺术家”——这是适当地授权CC冲锋队。
这次会议确认并告知我们的意图和几个CC项目开发,如注册CC许可的作品,一个智能手机应用程序,会使照片更容易对下议院的贡献(列表),自由文化的信任、联盟组织,提供全面服务的艺术家想要捐献出自己的艺术。
# SchoolofOpen和# TeachtheWeb映射到的地方
由简公园
在# SchoolofOpen和# TeachtheWeb映射到的地方、社区成员知识共享、开放学院和Mozilla We卡塔尔vs葡萄牙分析bmaker聚集在一起,身体上的地图开放网络教育项目,如公司聚会和最近的学校开放的非洲。我们“砍”的世界地图通过创建我们自己的版本,最有趣的是,非洲是前面和中心与美国主要是马后炮。映射后,我们自组织成两个流:那些领先的开放网络成人教育和开放网络教育儿童和青少年。经过多次讨论,我们现在计划更好的桥社区增加我们在几个地区的影响,包括非洲、印度和美国,我们将创建一个数字版本的地图黑客活动,允许他人添加自己几乎随着时间的推移,也计划联合开放和Mozilla Webmaker事件与我们社区学院为2015。
OpenMe——孩子可以打开
由简公园
在OpenMe——孩子可以打开CC,我们几人,学校开放和国家写作项目社区聚集,讨论当前的努力在CC和开放网络教育孩子和复制这些努力在其他司法管辖区的策略。恩斯凯尔西、CC南非公共开放项目领导的领导和学校CC4Kids在学校,与驾驶CC4Kids分享她的经验。一般来说,私立学校开始了更有利的结果,除了与现有合作组织与学校关系密切,如南非Code4ct创新。我们现在在谈话中飞行员CC4Kids模型在美国国家写作项目的教育家/创新者网络。开始,我们将举办一个研讨会,以及共享一个调用网络放学后试验参与者。
走开放的讨论——如何工作
由简公园
在走开放的讨论——如何工作CC促进链合作和协作,或如何更好地一起工作作为开放组织重叠的任务和项目。我们怎么不重新发明轮子和集体有更大的影响?解决方案的一部分在于更好的沟通和透明的组织实践,但我们如何将这些需求转化为一个动作项目?我们想出几个“最佳案例场景”,最后列出了一个强大的具体解决方案,和一个开放的组织能力建设年会在列表的顶部。这样的会议将特别关注知识共享能力建设为目的的内部和外部的组织实现我们的使命和实现我们的愿景对研究和教育的普及和全面参与文化。其他观点包括:
- 一个自然语言处理工具,跨组织沟通在不同的语言在一个中心的链接
- 文化培训组织,鼓励失败和知识共享,与一个保守信息秘密的环境导致了竞争优势
- 工作组的大使在每个城市代表所有开放的组织(这将工作带来新的组织寻求表示)
- 任务Rabbit-like开放平台将匹配的组织机构需要能力与一个组织能够提供特定区域
从会话完成笔记可用除了结果社区建设跟踪这个会议是一个组成部分。跟踪的人现在在社区建设工具箱,将召集所有组织代表在接下来的几个月里做一个以上的想法变为现实。我们支持开放组织的能力建设年会!
开放的科学技能的映射
由比利Meinke
在技能和课程开放科学的映射会议主持人和参与者在Mozilla实验室的“科学”在网上追踪一起建立一个地图链接在一起的名词和动词描述人与人之间的交互和科学研究,所有的下议院相连。一个潜在的焦点会话识别方面都是科学家和公民与输出的研究包括内容交互,数据和代码。
采用一个简化的方法映射这些节点会借钱给别人的能力,扩大在地图上,并将节点转化为学习目标,可以包括在开放和可再生的科学教育和培训项目。在为期两天的节日,我们输出的映射和交互类型,旨在捕获关键语句描述科学工件的创建方式,重用/混音和共享。我们欢迎科学家和非科学家都停止,批判地图构建,和添加节点或连接,他们觉得缺了些什么。你有没有曾经为你产生一个数据集研究博客吗?那么你已经创建了数据!你有没有下载开放存取研究论文?如果你有,那么你重用内容!你有没有上传Github的脚本吗?然后你共享代码!很容易把大多数人的交互与科学在这些桶一旦我们退后一步,和简化语句在我们所做的科学内容和代码在下议院。葡萄牙匈牙利盘口分析
允许其他人在今年Mozfest技能映射的基础上,数字版本的地图上传到Github对任何人都是开放的修改,调整,增加他们的愿望。计划扩大这项工作包括一个完整的构建高层次的学习目标,并调整现有的开放教育资源在科学培训计划。许多大学已经表示有兴趣试点本科或研究生课程,可再生的科学,和我们的想法是,这张地图是有用的在开发这样的一门课程,揭示技能怎么没在这样一个课程适用于我们的工作方式与内容和代码在下议院。
