介绍了CC全球峰会计划委员会——知识共享卡塔尔vs葡萄牙分析

我们感谢介绍峰会项目委员会!今年的计划不可能没有这种神奇的志愿者,我们要感谢他们的无私奉献再创建一个开创性的项目,这样我们可以收集学习、分享和创造!特别感谢我们的联合主席林Vezina和约翰Okewole。

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琥珀奥斯曼

超过11年的研究经验和学术出版,琥珀是一个热情开放的科学专家,屡获殊荣的推进出版的期刊编辑过程采用创新研究和发布解决方案。她还担任著名学术出版委员会的一员,琥珀倡导开放存取学术内容的最佳实践。她目前工作的律师事务所的奥斯曼& co .)在巴基斯坦。

LinkedIn:https://pk.linkedin.com/in/amber -奥斯曼- 63931816。

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卡洛约瑟夫Moskito

卡洛是一个老师和一个免费的文化和开放运动提倡从菲律宾。他几个印刷出版公司工作和教育技术(edtech)公司专注于内容开发K-to-12教学材料。目前,他是一名顾问专注于开发内容K-to-12科学飞行员edtech解决方案项目最后一英里的学校在菲律宾。他是孤独的成员来自菲律宾Creative Commons的全球网络,一个志愿者几个菲律宾遗产的维基百卡塔尔vs葡萄牙分析科全书等项目,和维基媒体基金会的选举委员会的成员。

Twitter:https://twitter.com/cjmmoskito

LinkedIn:https://www.linkedin.com/in/cjmmoskito/

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德尔玛拉森

德尔玛拉森教授的化学和生物物理学研究生群体在加州大学戴维斯。德尔玛收到了来自芝加哥大学的博士学位(化学)和做博士后,他曾在阿姆斯特丹自由大学(生物物理学)和南加州大学(化学)。德尔玛目前的研究领域扩展到许多学科包括生物物理、物理化学、分子生物学、建模和计算,一条主线的调查和描述的快速浓缩阶段动力学。德尔玛的创始人和董事LibreTexts项目组成的十二个独立操作和相互关联的库,重点增加高等教育特定字段在干细胞领域,社会科学和人文科学。

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艾萨克Oloruntimilehin

艾萨克Oloruntimilehin是台的本科大学,研究城市规划,目前在他的最后一年。维基媒体运动的他是一个成员在尼日利亚,并导致维基媒体俱乐部台大学。艾萨克也是一个知识共享全球网络的成员,Europeana网络卡塔尔vs葡萄牙分析协会并积极贡献给开源项目。年的他是一个校友奖学金和当地通路奖学金在联合国的学术影响和联合国SDSN青年分别。他是一个环保主义者和一个西班牙的倡导者。

Twitter:https://twitter.com/isaactimilehin

LinkedIn:https://www.linkedin.com/in/isaacoloruntimilehin

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Jako奥利弗

Jako奥利弗教授在多通道学习西北大学(NWU),南非和拥有联合国教科文组织椅子多通道学习和开放教育资源。作为开放教育的积极分子,他是一个活跃的成员知识共享的南非和导致OER和多通道的网络自主学习在非洲南部(NOMSA)。卡塔尔vs葡萄牙分析他在2011年获得了博士学位,他研究的住宿和推广学校通过混合学习多种语言。他于2010年加入NWU为讲师,2018年被提升为正教授。2018年,他获得了新兴教育协会的研究员奖章南非和他是一个额定研究员与南非国家研究基金会。他的研究重点是开放教育,开放教育资源,自主学习,多模式的学习,multiliteracies、个性化、更符合实际的混合学习,在线多种语言。

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约翰·Okewole(主持)

约翰Okewole是英联邦的学者;卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons全球网络成员;谷歌认证的创新者(GoogleEI);微软创新教育专家(MIEExpert);MERLOT.org编辑委员会成员;MOODLE管理员和朋友。约翰获得过奖学金和奖项如CC社区活动基金,2018年英联邦奖学金完成硕士学位在线远程教育开放大学,英国。他已经完成了学位和证书课程开放新西兰理工;联邦科技大学。阿库雷;博科尼大学、米兰; ICTP Trieste; University of Central Florida; University of Cape Town; the Internet Society; EdX, Coursera and more. He is the founder of Teachathon Edtech Network Ltd and Teachathon Foundation. He organized the free 24-hour TeachAThon global conference to empower educators during the COVID-19 global pandemic.

Twitter:https://twitter.com/dbeloved

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乔纳森Poritz

乔纳森是一个数学和OER协调员副教授四年,公众地方综合性大学在科罗拉多州,美国。在此之前,他是一个大学教授或学生在六个时区。他也有一个平行的从事信息技术,在不同的公司工作。当在计算机世界中,他使用牙线写道,当时他的诱导性毒品开放教育运动。他在科罗拉多州州OER委员会。他促进了CC Cert 7或8倍,并出席了最后三个顶点。

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Jorge Gemetto

豪尔赫被乌拉圭章的一部分知识共享2013年成立以来。卡塔尔vs葡萄牙分析他是CC的代表乌拉圭在2019 - 2020年,章和CC全球网络执行委员会的成员在同一时期。他参与了协调自由文化同时在本地和国际事件。他还协调一个叫做Artica拉美数字文化项目,这是在书中回顾了“由Creative Commons”。卡塔尔vs葡萄牙分析他写了文章在本地及国际网站,以及关于开放知识和文章在国家新闻媒体版权。他已经参与了协调公共宣传运动在CC许可,公共领域,和版权例外。另外,他作为一个作者参加一个国际研究在高等教育获取知识,通过乔Karaganis协调。

Twitter:https://twitter.com/Jorgemet

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玛塞尔Ngounou

玛塞尔是一个项目经理和一个背景。因为它,应用,现在人工智能入侵我们的环境。他对数据隐私管理感兴趣。他加入了CC分享,学习同行在各自国家做什么和我们如何帮助非洲政府利用技术可持续发展和股票。

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麦克斯韦Beganim

麦克斯韦是一个教育家,技术爱好者和开放的倡导者。他为他的学习生物科学学士和硕士学位教育与重点教育技术和高等教育。他目前开放基金会西非,作为教练领导教练SNV绿色项目在加纳,虚拟导师夸梅•恩克鲁玛科技大学。他也是国际绿色管理网络和伙伴关系主任。麦克斯韦是团队的一员,在加纳带领青年在气候行动。麦克斯韦加冕成为创始人天写作比赛的最终赢家是最多样化的作家和贡献者开放运动。

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玛雅多德

玛雅多德博士在斯坦福大学完成了她的博士学位,并随后在法律研究中心博士后奖学金在JNU和治理,以及普林斯顿大学南亚研究委员会。自2007年以来,她一直在火焰大学,目前作为教学的副院长,学习和接触以及部门的主席人文和语言。她也服务于DHARTI的指导委员会,2018年在印度数字人文集体伪造。玛雅最近的工作是在探索数字人文在印度:教育学、实践和制度的可能性(劳特利奇,2020年)和她的合作教育学可以访问https://southasianculture.wordpress.com/dh/

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保罗·布莱克曼

保罗·布莱克曼是巴巴多斯语言中心主任,巴巴多斯岛社区学院和大学网络学习协调员和Moodle管理员。他热衷于开放教育和OER和教育自由/开源软件的使用。他是研究所的一位领导2015年(第一组)和目前工作政策整合在巴巴多斯岛社区学院在教学和学习。不久的将来他的一个项目是建立在加勒比地区推广使用OER和整个地区的知识共享。卡塔尔vs葡萄牙分析

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Ruby Damenshie-Brown

Ruby有心理学学士学位和考古学和加纳大学的硕士学位的人群的研究。她还有一个在项目管理证书。她赢得了超过6年的经验研究,监测和评价以及数据收集。项目她参加了包括,但不限于,美国国际开发署合作教育,JSI社区卫生护理项目,发现女孩的项目如果我担任区域协调员,分别定性组长和数据分析师。她张开基金会目前西非(OFWA)作为执行以及行政领导培训和评估部门协调,确保满足社区的需要。

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沙尼Evenstein Sigalov

沙尼Evenstein Sigalov是一个教育家,讲师,研究人员(在特拉维夫大学)和提倡自由与开放的知识。她的作品主要关注教育之间的交叉,技术,创新和开放。她一直是开放教育的积极倡导者,文化&数据,免费的知识,和性别平等和股票在过去的20年。她在项目本耶胡达作为主编,最大的免费在线图书馆的希伯来文字(类似于古登堡计划),并且是维基媒体基金会的董事会成员,支持维基百科的非营利组织。沙尼目前Azrieli基金会研究员博士项目,她在研究语义网的使用作为一个学习的平台,专门看Wikidata作为案例研究。

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苏珊娜阿拉斯

苏珊娜言论集OpenGLAM组织者和倡导者,十年的开放文化遗产项目,和使用互联网的历史,艺术和媒体自1990年代初。目前她正在准备第二Hack4OpenGLAM CC峰会和坐标AvoinGLAM工作组的活动在芬兰,芬兰维基媒体的共同努力,创作共用芬兰,芬兰和开放的知识。卡塔尔vs葡萄牙分析她Wikidocumentaries,聚合和参与项目连接microhistories开着世界文化遗产的材料。