加州大学伯克利分校的学生如何帮助改进CC搜索

安娜Tumadottir

自推出以来,CC搜索已不仅仅是cc授权内容的搜索工具;它已经成为知识创造的良性循环的例证——我们在这里创造、合作和相互学习。

我们最近与加州大学伯克利分校(UC Berkeley)的一组学生的合作是这种创造与合作循环的真正练习。

2019年秋季,加州大学伯克利分校研究生课程的讲师,产品设计工作室,找到我们作为“客户”,为一群学生学习如何解决复杂的设计挑战。当然,我们答应了!感谢之前对CC Search的用户研究,我们已经知道我们面临的设计挑战,但正在努力解决它们- - - - - -这就是学生们的洞察力至关重要的地方。

上面是学生提出的改进CC搜索原型的截图。(CC)

就像一个训练有素的顾问团队一样,他们立即就提出的设计挑战提出深思熟虑的问题,根据用户旅程重新定义它们,并确定他们将解决什么问题。在早期,他们能够识别我们在CC搜索中面临的关键挑战是如何以简洁、可操作和吸引人的方式传达复杂的CC许可和归属信息。

快进到我们四周的合作结束时,学生们给我们留下了一个非常令人印象深刻的结果:一份近40页的用户研究报告,一份突出并解释他们最终设计选择的演示文稿,以及几个交互式的高保真原型。

总的来说,加州大学伯克利分校的学生在这个项目上投入了几十个小时,而我们在这个过程中提供了指导、反馈和见解。

完成项目后,学生珍妮Rosenbaum告诉我们。”在CC Search工作给了我实践经验……我真的很喜欢团队合作,学到了很多新东西,尤其是在用户测试方面。”

学生维克多Grajski附和了珍妮的观点。很高兴与知识共享的团队一起工作。卡塔尔vs葡萄牙分析我非常欣赏他们对用户的了解和理解,看到他们的团队和用户对创建全球公共资源的热情是多么令人鼓舞!对于作为设计师的我来说,在一个团队中工作是一次理想的学习经历。”

CC搜索产品团队的下一步是什么?

这次合作的结果已经启动了CC搜索用户界面的全面检查,作为即将到来的迭代设计改进的启动平台。

这个项目的结果真正说明了知识创造循环的力量。每个原型都比上一个更好,这要感谢许多有才华的人,他们本着合作的精神,带着知情的热情,把他们最好的想法带到桌子上。

要了解我们将在2020年对CC搜索进行的最新技术更新,请务必在Twitter上关注创作共用开源卡塔尔vs葡萄牙分析@cc_opensource,加入Creative Commons Slack中的#卡塔尔vs葡萄牙分析cc-usability,或者关注活跃的冲刺待办事项列表在GitHub !