Eric Phetteplace是我们于2015年1月在旧金山举办的第一所开放领导力学院的研究员。他是加州艺术学院的图书管理员。
我是就职典礼的成员开放领导学院2015年．我是系统管理员加州艺术学院(CCA)，我的IOL项目围绕库我负责维护学校的数字档案。引用我最初的提议:
虽然学院的数字资源库VAULT中有很好的资源，但项目通常只在一个系内可见;教员们甚至不愿与整个大学社区分享这些信息。更重要的是，这种保护态度以作业指导的形式渗透到学生身上。教员们训练下一代艺术家锁定他们的创作，而不是通过创作共用许可证套件来拥抱分享和混音。卡塔尔vs葡萄牙分析
IOL已经过去两年了，这是一个理想的时间来反思我的项目，已经完成了什么，还有什么工作要做。
进步，缓慢但肯定
对我来说，从开放领导学院学到的最重要的东西是增加理解开放许可证及其好处。作为一名图书馆员，我的大多数同事不仅意识到开放内容的重要性，而且积极倡导开放教育资源和开放获取研究的形式。图书馆员倾向于同情“开放”这个概念，并有责任在创作共用许可下生产许可的内容或将材料存放在开放的存储库中。卡塔尔vs葡萄牙分析但并不是每个人都对开放有微妙的了解和欣赏。IOL，首先也是最重要的，教会了我如何清楚地表达什么是开放，以及开放带来的有形好处。这在一个演示在那里，我花了大量的时间来对比创作共用许可证，并驱散有关它们的神话。卡塔尔vs葡萄牙分析提供例子和澄清困惑的空间是无价的，即使我的直觉告诉我应该专注于手边的实现和政策细节。
其次，IOL帮助我确定盟友和利益相关者。显然，如前所述，库是构建支持的天然场所。然而，我也能找到一些已经在课堂上使用和推广创作共用内容的个别教员。卡塔尔vs葡萄牙分析如果我站在管理者、学生或教职员工的角度，围绕他们的需求展开对话，我就能更好地阐明许可许可的好处。虽然我自己的立场倾向于“健康的知识公地产生健康的社会”，但这对其他人来说往往不是最有说服力的观点。例如，学生们对出售他们的创作共用(Creative Commons)作品的前景很感兴趣，或者探索容易分享的作品更有利于自我推销的方式。卡塔尔vs葡萄牙分析
尽管IOL帮助我制定了在校园传播开放内容的策略，但进展相当缓慢。当我列出我的IOL项目的障碍时，以下是:
- 对开放许可证的误解或不信任
- FERPA以及对学生隐私的担忧
- 个人缺乏时间/能力
我们在前两个项目上取得了实质性进展。我在校园里交谈过的人很可能对创作共用和类似的努力抱有积极的看法，他们更倾向于将FERPA视为一种限制，而非不可逾越的障碍。卡塔尔vs葡萄牙分析然而，最后的障碍是最具挑战性的:在我的其他义务(包括最近的几个主要系统实现)之上，我努力找到时间来提倡开放策略。要看到改进需要持续的努力，但是从我最初的演示开始，我们知识库中学生和教师的工作就没有什么相对的变化。
cc许可的档案
图书馆对内容的授权和分发有更多控制的领域之一是学院的档案。档案包括物理文档，也包括VAULT内部的数字对象。的图书馆的收藏在VAULT中总共有超过1000个记录，从20世纪60年代学生的历史照片到今年10月的认证报告，应有尽有。因为我们负责这些内容的获取和保存，所以与我的图书馆主任讨论CC许可的影响相对容易，他非常支持我的IOL出席。我们迅速设计了一个许可政策并添加CC通过数控我们所有公共档案内容的许可。
此外，通过确保我们的元数据记录可以被其他平台获取和重用，我努力增加我们归档内容的曝光率。通过配置VAULT来使用元数据收集开放档案倡议协议(OAI-PMH)标准发布数据，我们的内容现在出现在Calisphere这是一个从位于加利福尼亚州的许多档案馆、图书馆和博物馆中挑选出来的数字图书馆，还有OCLC的巨大图书馆使用收集世界各地图书馆藏书的数据库。这些外部搜索引擎增加了我们资源的曝光率，让从未听说过加州艺术学院(更不用说VAULT)的人更容易发现我们的档案。毕竟，如果没有人知道开放内容的存在，它就没有真正的价值。即使所有的VAULT都是公开授权的，我们仍然需要增加它的曝光率这样它就不只是全校的秘密了。
开放的文化
虽然我放松VAULT许可证限制的主要项目只影响了档案作品，但作为一个机构，加州艺术学院一直在提高对开放的理解和支持。图书馆已经启动了一些与创作共用和开放研究访问相关的项目。卡塔尔vs葡萄牙分析例如，在过去的两年里，我们每年都举办艺术+女权主义维基百科编辑马拉松在校园图书馆举行。维基百科是知识共享内容最著名的例子之一;卡塔尔vs葡萄牙分析它无处不在，是信息素养讨论的一个很好的话题，也是学生第一次添加到Commons的完美场所。不幸的是，维基百科也遭受着困扰其他百科全书和许多西方学术经典的主题偏见:男性历史人物和盎格鲁-欧洲主题的比例过高。值得庆幸的是，像“艺术+女权主义”这样的活动的存在是为了培训新的编辑，鼓励人们为维基百科贡献与女性艺术家和女权主义有关的文章。我们不仅帮助平衡维基百科的主题覆盖面，还开发新的开放内容。
与此相关的是，CCA图书馆已经养成了参与的习惯开放存取周．开放获取周是一个致力于提高人们对开放获取运动的认识的星期，该运动旨在促进在线免费获取学术内容。作为我们参与的一部分，我们在校园里和网站上张贴了信息通告，创建了一个学习指南，并举办小型竞赛，鼓励教师参与开放获取。但更重要的是:我们已经超越了简单地提倡开放获取内容和告知利益相关者其价值;实际上，我们自己也在分发开放内容。现在我们的规模虽小，但在不断扩大学院研究收藏VAULT为教职员工提供了一个发布他们研究成果的开放获取版本的地方。
虽然这些成就并不大，但它们标志着校园内发生了更广泛的变化。开放已经从一个主题谈话的主题行动．每年，CCA图书馆的行动都在逐步扩大:我们在创作共享许可下授权更多的档案对象，我们举办更多围绕开放获取奖学金和开放内容的活动，我们看到参加人数和意识都在增长。卡塔尔vs葡萄牙分析要为这项事业找到合适的时间仍然很困难，但我们致力于参与开放运动，一步一步地改进我们的机构。
