尼日利亚
下属团队路线图模板:1月1日至2014年12月31日止
1.0介绍Creative Com卡塔尔vs葡萄牙分析mons尼日利亚是尼日利亚分公司团队知识共享的。当地分公司是由海伦Chuma-Okoro夫人,女士Edefe Ojomo,哈尔曼氏崖爬藤先生Kusamotu先生Kayode Yussuf。
2.0团队信息
管辖:Creative Co卡塔尔vs葡萄牙分析mmons尼日利亚
•尼日利亚先进法律研究所的成员列表(NIALS)——公共领导
•Kusamotu和Kusamotu——法律
•年轻的非洲研究领域和拉各斯大学- OER领先。
•Kayode Yussuf:科技领先
•教授Bambo Adewopo:知识产权学者,代表公众
•海伦Chuma-Okoro:知识产权学者,代表公众
•哈尔曼氏崖爬藤Kusamotu:法律从业者,代表法律
•Edefe Ojomo:法律讲师,代表OER铅和拉各斯大学
•拉各斯大学
•Idrees易卜拉欣:下属秘书和学生联络
•Nkiru Banjoko,
•理查德•埃辛
•绍拉Olaniyan,
•Kyura Nyam,
•教授Enyinna Nwauche,
•哈尔曼氏崖爬藤《,
•Adenike Aiyedun
•康拉德博士Omonhinmin
•Ijeoma Omaliko,
•Fola Aluko
•Amaka Igbonacho
•教授约翰Adebisi Arewa
•美国夫人Olaitan Otulana
亚伯拉罕•汤普森
•崇光百货Oyelami
•Oluwaseye Lawal
•Babafemi Ogunmade
•Seun Ojedeji
邮寄地址:c / o海伦Chuma-Okoro或c / o教授Bambo Adewopo尼日利亚先进法律研究所(NIALS)拉各斯大学校园Akoka,拉各斯
地区:非洲
3.0视觉
通过信息和知识共享,鼓励创新,鼓励知识共享许可在尼日利亚。卡塔尔vs葡萄牙分析获取知识和知识共享的概念有很大的潜力也是巨大的教育需求的领域在尼日利亚。也是一样的快速增长的创意产业和其合作创造力的个人需要基础资源进一步点燃他们的创作本能。卡塔尔vs葡萄牙分析Creative Commons许可模型可以作为战略政策倡议政府解决的一些挑战获得老师和学生的教育资源。CC在推动这些目标的成功将取决于创建对CC许可的性质和福利,获得政府的支持和认可。强大的CC在尼日利亚将加强协同针对巩固CC许可及其在该地区的目标。
3.0任务
建立一个社区的创意和发展一个强大的网络,将鼓励“知识建立”的通过培训和信息共享,拓展,车间和相关的事件。
4.0重点目标
- 建立和加强CC社区在尼日利亚利用所有可用的机会,启发人们对CC在尼日利亚和各种方式的存在,他们可以参与和/或受益于它的活动。
- 推广使用CC许可的各种创意产业在尼日利亚的社区。
- 创建意识,推动CC策略和最佳实践在各行各业在尼日利亚举行一系列的培训,车间,等:感知的creative commons许可和模型仍然很低。卡塔尔vs葡萄牙分析此外,有一种顾虑CC许可在尼日利亚创意者和政策制定者。前者主要设想CC损害他们的利益,而后来认为这是另一个方案的赚钱的幌子下运行一个非政府组织。因此,CC尼日利亚将努力劝阻这样的疑虑和误解的CC不利于一些利益,和公众更了解CC。
- 加强与其它CC司法管辖区和CC总部的关系,导致邮件列表和其他活动:需要加强关系的重要性源于建筑和受益于这样的连接将创建的协同效应。此外,它将提供更多能见度的当地社区将进一步加强。
- 计划未来的可持续性:CC尼日利亚的成功和强度取决于能力和可持续发展能力。这取决于许多因素,包括领导、资金、制度等。有需要建立一个坚实的和可持续的CC结构。
5.0项目输出
5.1 Web资源(公共领导和技术主管)
流行和繁忙的网站、社交媒体和在线月度简报。CC网站将作为一般社会公众的脸和门户的信息分享和传播的社会以及公众。希望这将有助于实现目标的创建意识,也为社区创造更多的可见性。
5.2 CC尼日利亚聚会&事件(领导)
- 季度的相见在尼日利亚拉各斯的先进法律研究所或大学校园:3月,6月,9月,2014年12月;
- 2014年12月庆祝12周年知识共享;卡塔尔vs葡萄牙分析
- 组织一个会议针对院长和副校长的大专院校与国家机关的合作收购和推广(NOTAP)(暂时在10月份);
- 参加和现在的论文在其他事件和抓住机会创造意识对CC和开放获取政策;
- 继续参与学习的大学和其他机构采用知识共享的重要性的出版模式和开放获取政策;卡塔尔vs葡萄牙分析
- 与相关机构合作创建意识,开展知识共享培训(车间)政策;卡塔尔vs葡萄牙分析
- 设计和执行一个研究项目开放教育资源和开放教育实践在公立学校在尼日利亚。该项目将检查的情况和需要公立学校在尼日利亚和CC理念如何满足这些需求。
5.3翻译CC许可的行为提高意识在不同的社区。(公共领导、技术领导和OER)
尼日利亚北部的豪萨语是主要的语言环境。在尼日利亚南部,“洋泾浜英语”似乎更普遍比其他任何本地语言(母语)。洋泾浜说在不同版本的所有三个地区南甚至中间地带。CC尼日利亚的目标将是CC转化为这两种语言以达到更广泛的公众。它还可以作为一种宣传策略,因为它可能引起注意。
5.4研究项目在Creative Commons卡塔尔vs葡萄牙分析许可在尼日利亚(公共领导和OER铅)
社区的建设需要一个有时方法依赖于案例研究和研究讯问所涉及的问题。
6.0指标
4.0优先目标的成功将是衡量网站访问者的数量和内容。关于优先级目标5.0,衡量成功与否的标准,是出席CC事件,参与CC活动,CC许可注册数量,数量的社区成员机构,个别成员的数量,数量的合作等。
7.0所需资源
人:翻译、资源的人(无偿),信息通信技术专家等。
技术:可靠的互联网接入。
培训和曝光:培训和领导接触。
材料:传单、主题和纪念品,促销材料、和融资活动。这些资源将由下属机构和捐助者的支持。
8.0可持续性和可伸缩性
•计划筹款活动,获得融资,接触潜在的支持者(个人和机构同情CC运动)对CC尼日利亚目的和目标,
•双的当前大小社区和维持社区的参与成员,
•在季度季度评估项目实施的相见,
•季度更新网站,通过邮件列表,和
•发布年度报告和项目输出。
9.0合作
成员想追求具体的合作研究,OER,许可,和任何其他与其他CC社区实践活动,例如:
•CC南非
•CC肯尼亚
•CC乌干达
•其他地区社区,尤其是在西非
•CC全球
社区还将努力指导新的司法管辖区以及欢迎来自经验丰富的导师(s)地区
10.0翻译尼日利亚团队致力于翻译执照证书5.3(见上图)而促进英语(报道)许可证。
11.0杂N / A
